1. Conférences invitées :

• Titre de la conférence : Le langage émotionnel (par Louis de Saussure)
• Résumé :

Indépendamment de la nature même des émotions et de leurs classifications par la philosophie et la psychologie, la manifestation des émotions dans la vie sociale et dans la communication opère par des mécanismes spécifiques d'expression et de compréhension. Si des émotions et sentiments peuvent être communiqués de diverses manières, la catégorie linguistique des « expressifs » est spécifiquement dévolue à cette tâche et forme un terrain de réflexion particulièrement fécond pour envisager le rapport entre langage, émotion et interaction. Les termes « expressifs » (interjections, jurons, adjectifs explétifs...) « montrent » un état psychologique du locuteur, ou plutôt une « expérience psychologique » vécue par le locuteur, plutôt qu'ils ne décrivent des états de choses dans le monde. Nous verrons cependant que les émotions donnent accès à des ensembles complexes d'informations avec une efficacité toute particulière, qu'elles peuvent être attribuées, métareprésentées, et donner lieu à des réactions « émotives » indépendantes de toute intentionnalité, par un jeu de « simulation expérientielle » plutôt que par le truchement du raisonnement analytique. Les manifestations émotionnelles activent donc des sortes d'heuristiques de « partage ». A travers un ensemble d'exemples, je tenterai de montrer que les 'expressifs' portent sur une rupture entre les attentes pragmatiques et la situation présente, qu'ils sont des sortes d'« évidentiels », qu'ils ont à voir avec la catégorie linguistique de la modalité et en particulier le monde du « désirable ». Ce faisant, j'évoquerai aussi la temporalité attachée aux émotions et suggérerai qu'elles enchâssent des sortes de 'micro-récits' qui jouent également un rôle particulier dans les procédés littéraires.

Louis de Saussure est professeur de linguistique et d’analyse du discours, linguiste, spécialisé en sémantique (l’étude du sens) et en pragmatique (l’étude de l’usage du langage). Il est le co-fondateur du centre de sciences cognitives de l’université de Neuchâtel (Suisse) et membre externe du conseil scientifique de l’USIAS (Strasbourg). Ses travaux portent sur plusieurs axes complémentaires : l’expression du temps et de la modalité ; la théorie pragmatique d’inspiration cognitive ; les contenus implicites et la présupposition ; les stratégies de persuasion dans le discours en regard des biais cognitifs ; l’émotivité et l’expressivité ; la pragmatique cognitive de la littérature.
Publications : https://libra.unine.ch/entities/person/967b0e15-b358-4d34-a91c-cf47365eb271

 

• Titre de la conférence : Deux approches de l’émotion dans les textes et les interactions (par Christian Plantin)
• Résumé :

Dans cette présentation, nous nous pencherons dans un premier temps sur l’expérience émotionnelle, l’épisode émotionnel et ses constituants (cf. épisode émotionnel, humeur, disposition émotionnelle). Nous étudierons :
- Les acteurs de l’émotion : Expérienceur de l’émotion – Attributeur de l’émotion – Orchestrateur d’émotions (plus les rôles ordinaires de l’interlocution : locuteur, divers types de participants, etc.).
- La source de l’émotion : l’émotion n’est pas liée à une situation comme une réponse à son stimulus, mais à un certain cadrage (une perception-description) de la situation qui en fait la source d’une émotion. Les « facettes cognitives » de l'émotion (Scherer) sont la matrice des émotions.
- Les points d’émotion : « expérienceur + terme d’émotion + source de l’émotion » – Parcours émotionnel d’un expérienceur.

Dans un second temps, nous nous intéresserons à la dissémination lexicale des émotions en recourant à la méthode suivante : étant donné un dictionnaire généraliste monolingue, on dressera la liste des entrées utilisant tel ou tel mot dans leurs définitions. Par exemple, le sens du mot passion en français est donné directement dans l’entrée ‘passion’ du dictionnaire, et indirectement dans toutes les entrées qui l’utilisent dans leurs définitions. Si passion sert à définir ivresse (« État d’exaltation psychique, provoqué par une passion » TLFi), alors ivresse contribue à la définition implicite de passion. L’outil « recherche assistée » du TLFi donne immédiatement l’information que le mot émotion(s), défini à l’entrée ‘émotion’, sert lui-même de définisseur pour environ 240 termes (chiffre brut). Cet ensemble de termes constitue la matrice des discours ordinaires à propos de l'émotion.

Christian Plantin est un linguiste et un théoricien de l'argumentation français. Il est l’auteur de nombreux articles et ouvrages à visée pédagogique et théorique. Il est actuellement directeur de recherche honoraire du CNRS, et a également été directeur de l’UMR ICAR Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations. Il a traduit divers ouvrages dont ceux de John Woods et Douglas Wilson sur les paralogismes ou La nouvelle dialectique (1996) des spécialistes néerlandais de l'argumentation Franz van Eemeren et Rob Grootendorst. L’étude des émotions dans la parole fait partie de ses préoccupations scientifiques majeures. 
Publications : https://icar.cnrs.fr/membre/cplantin/publications/

 

• Titre de la conférence : La valeur des émotions (par Julien Deonna et Fabrice Teroni)
• Résumé :

Cette conférence propose d’explorer les relations complexes entre émotions et valeurs, en s’appuyant sur des distinctions désormais classique en philosophie des émotions. Elle distinguera d’abord trois grands types de questions. Les questions métaphysiques portent sur les rapports de dépendance entre émotions et valeurs : les émotions révèlent-elles des valeurs indépendantes ou contribuent-elles à les constituer ? Les questions épistémiques examineront ensuite si et comment les émotions peuvent donner accès au domaine évaluatif, voire justifier certains jugements.

Le cœur de la conférence sera toutefois consacré à une troisième perspective, centrée sur la valeur propre des émotions. Loin d’être de simples réponses passives, les émotions seront envisagées comme des ressources essentielles de notre vie psychologique. Elles possèdent une valeur instrumentale évidente : en détectant rapidement les aspects significatifs de notre environnement, elles orientent l’attention et motivent l’action. Cette fonction s’étend bien au-delà des enjeux immédiats, puisqu’elle mobilise également l’imagination, la mémoire et la capacité à se projeter dans des situations concernant autrui.

La conférence abordera enfin la question plus controversée de la valeur finale des émotions. Certaines émotions peuvent-elles constituer des formes de connaissance, de rationalité ou même de compréhension ? Ont-elles une valeur morale ou épistémique intrinsèque ? En examinant ces différentes dimensions, il s’agira de montrer que les émotions jouent un rôle central dans notre rapport aux valeurs, tout en soulevant la question de leur évaluation globale.

Julien Deonna est professeur ordinaire de philosophie des émotions au département de philosophie de l'Université de Genève, chercheur au Centre Interfacultaire en Sciences Affectives (CISA). Il mène ses recherches dans le cadre du groupe Thumos, groupe genèvois de recherche sur les émotions, les valeurs et les normes, co-dirigé avec Fabrice Teroni.
Publications : https://www.unige.ch/lettres/philo/collaborateurs/professeurs/julien-deonna

Fabrice Teroni est professeur ordinaire de philosophie des émotions au département de philosophie de l'Université de Genève, chercheur au Centre Interfacultaire en Sciences Affectives (CISA). Il mène ses recherches dans le cadre du groupe Thumos. Ses domaines de recherche sont la philosophie de l’esprit et la philosophie de la connaissance. Ses travaux concernent principalement la philosophie de la mémoire, de la perception et des états affectifs.

 

Pia Campeggiani est professeure de philosophie morale et travaille sur la philosophie des émotions, notamment le rôle des émotions dans l'éthique et la poétique de la Grèce antique : son projet actuel porte sur les émotions morales dans la Grèce antique et la pertinence des idées anciennes pour les interprétations contemporaines.
Publications : https://www.unibo.it/sitoweb/pia.campeggiani2

• Titre de la conférence : à confirmer

Massil Benbouriche est professeur en psychologie et criminologie à l'Université de Lille (laboratoire PSITEC) et a effectué une délégation CNRS au laboratoire LinCS UMR 7069 de l'Université de Strasbourg. Il est, entre autres, membre élu de l’International Society for Research on Aggression (ISRA), responsable du groupe d'études transversal sur les violences sexuelles et sexistes ainsi que coordinateur scientifique de nombreux projets nationaux et internationaux. Ses travaux portent sur les violences sexuelles, l’extrémisme violent et non violent dans le contexte du changement climatique ou encore sur les comportements suicidaires en milieu carcéral.
Publications : https://pro.univ-lille.fr/massil-benbouriche/publications

 

• Titre de la conférence : Problèmes de régulation émotionnelle: implications pour vivre une vie en accord avec ses valeurs.
• Résumé :

Problème émotionnel après lésion cérébrale acquise et en santé mentale, et l'implication dans la construction d'un projet de vie: qu'est ce que ça apprend à tout un chacun ? À partir de
- cas cliniques et histoires de patients
- vidéos pratiques de régulation émotionnelle
- composantes des difficulté émotionnelles
- 3 approches d'accompagnement/psychothérapie : ACT, IFS, TCD

Agata Krasny-Pacini est maîtresse de conférences HDR à l’université de Strasbourg et médecin MPR, responsable de l’unité EMOI-TC (équipe multidisciplinaire d’orientation et de réinsertion pour les personnes ayant des troubles cognitifs après lésions cérébrales acquises) à l’Institut Universitaire de Réadaptation Clemenceau Strasbourg. Elle coordonne actuellement le projet de recherche participatif transdisciplinaire « libre arbitre et régulation émotionnelle dans les lésions cérébrales acquises » (LA REPT) ainsi que le projet « Croissance Post-traumatique et spiritualité » dans le cadre du programme ReligiS (France 2030).
Publications : https://www.researchgate.net/profile/Agata-Krasny-Pacini

 

• Titre de la conférence : à confirmer

Kevin Diter est sociologue MCF à l'Université de Lille et membre de l’UMR 8019 Recherches sociologiques et économiques. Il a soutenu en 2019 une thèse intitulée L'enfance des sentiments. La construction et l'intériorisation des règles des sentiments affectifs et amoureux chez les enfants de 6 à 11 ans. Ses domaines de spécialité sont la sociologie de la socialisation, la sociologie des enfants, de la famille, du genre et des différenciations sociales ainsi que la sociologie des émotions et des sentiments moraux.
Publications : https://pro.univ-lille.fr/kevin-diter/publications

 

2. Ateliers :

• Atelier de méditation :

Céline Benninger : MCF en Sciences du langage, Faculté des Lettres (Université de Strasbourg). Formée à la méditation par le DU Médecine, méditation et neurosciences, qualifiée à l’instruction du programme MBSR (Mindfullness Based Stress Reduction program, créé en 1979 par Jon Kabat-Zinn au sein de la Faculté de Médecine du Massachusetts et répandu, à ce jour, à travers tous les continents), Céline Benninger propose dans le cadre de cette école d’automne d’explorer les émotions via la pleine conscience.
La méditation de pleine conscience est une pratique éprouvée pouvant améliorer la gestion du stress et de l'anxiété, favoriser un mieux-être mental, développer les capacités de concentration et les performances cognitives via l’entraînement de la qualité attentionnelle, etc. Elle participe, c’est un fait acquis, à la régulation des émotions en offrant, via un retour conscient sur son corps et ses ressentis, une meilleure connaissance de soi. L’atelier proposé offre ainsi l’opportunité d’une découverte expérientielle des émotions, des réactions corporelles et physiologiques, automatiques et inconscientes, qu’elles sous-tendent. Les guidances, centrées sur l’exploration des émotions à partir des ressentis corporels et inspirées de la micro-phénoménologie, invitent tout un chacun à porter une attention fine à l’expérience telle qu’elle se donne, dans une posture d’écoute ouverte et dénuée de jugement.

• Atelier théâtre :

3. Modérateur·rices :

Liste de modérateur·rices à venir

 

4. Organisatrices :

Volet scientifique : Hélène Vassiliadou (pour l'ITI LiRiC) & Enrica Zanin (pour l'ITI Lethica)

Volet logistique : Mai Anh Do (pour l'ITI LiRiC) & Suzel Meyer (pour l'ITI Lethica)